让中小学生健康快乐成长！事关施近日，全市《合肥市促进中小学生健康快乐成长若干举措》正式发布，学生提出坚持“健康第一”的合肥教育理念，明确要推动设立“无书面作业日”、发布杜绝“放养式”和“不出汗”的条措体育课、设立全市24小时心理援助服务热线等“十六条措施”。事关施

　　针对家长和孩子们关注的全市作业问题，合肥市明确，学生逐步推动“小学每周一天无作业日、合肥初中每周一天无书面家庭作业日”，发布引导学生以万物为教材、条措以社会为课堂，事关施课余时间多和大自然接触，全市到社会场馆中学习实践。学生各科作业由班主任统筹后方可发布，严禁超过规定总量。要加强对学习困难学生的针对性辅导和综合性帮扶，注重作业完成指导。优化作业设计，编制“基础+实践+弹性”学期作业库，引导教师布置有效作业、学生高效完成作业。制定作业管理负面清单，保障学生休息与自主发展空间，激发学生乐学善学。

　　推动体育课（大课间）提质增效，系统规划必修与选修相结合、国家课程与校本课程相补充的中小学体育课程体系。设置以体能训练为基础、身体素质发展为支撑、专项运动技能为特色的多层次课程内容。小学、初中要将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容，高中推行体育“选项走班”和“三大球”模块教学。每节体育课包含不少于10分钟体能练习、不少于20分钟中等及以上强度体育锻炼，做好体育课的运动负荷监测，杜绝“放养式”和“不出汗”的体育课。每天安排上下午各30分钟的大课间体育活动，建立大课间项目资源库，引入传统体育、趣味游戏及新兴运动项目，采取“项目轮转+菜单自选”模式，由班级或年级动态调整项目，提高大课间活动的新颖性和适应性，最大化利用操场、连廊、架空层等空间，错时分区调整活动内容。教育部门每年举办一次“阳光大课间”展评。保障学生每天综合运动2小时，提高青少年体质健康水平。

　　此外，设立合肥全市24小时心理援助服务热线，为有需要的中小学生提供心理咨询与辅导服务。落实手机管理规定，学生原则上不得将手机带入校园，构建基于现实联结的校园支撑性人际网络，增强学生的归属感、安全感。